为打造教研新样态，促进教师新发展，帮助教师专业成长，提高柳州市柳邕高级中学校本教研质量，12月26日，我校未来教育研究院到柳邕高中开展校本教研活动的指导。

 

 

 

一、课例展示显风采，专家引领促成长

为了提升柳州市柳邕高级中学青年教师的教学能力，准确把握教学方向，提高课堂教学效率，该校语文组、英语组、政治组和历史组开展同课异构课例展示活动。

语文组

 柳邕高中叶雁老师与韦仕铭老师进行语文学科《归园田居》其一，陶渊明诗词联读同课异构活动，凝教育真情，赴诗意之约。

 

 

柳邕高中叶雁老师以网络热门视频导入，以“归”为线索，通过从何而归、为何而归，归向何处、归去如何，带领学生走进田园诗开创者陶渊明的精神世界。

 

 

柳邕高中韦仕铭老师注重培养学生的学科素养、规范学生的作答行为。在课堂中重视“读”、相关文本信息的诵读及指导；思议展环节中以精准问题设置来贯穿课堂和引导学生的自主学习。

 

随后，我校未来教育研究院邹国金教授进行点评。邹教授充分肯定了两位教师的教学展示，赞赏大家重视诗词朗读，善于在朗读中发现问题；自然引发学生思考，以知人论世的方法深入理解词人形象。还就“学生如何学”话题，结合个人教学经验提出了建设性的建议。

英语组

 

柳邕高中黄梦珂老师和秦睦涵老师分别对《sports and  fitness》一课进行同课异构，两位老师结合各自班级特点，精心设计，积极探索，充分利用各种教具，结合多种教学方法，激发学生兴趣，呈现了精彩纷呈的课堂。

 

 

两位老师授课展示结束后，备课组其他老师进行了课例点评。大家畅所欲言，互相学习。

 

紧接着，我校未来教育研究院赖中平教授对两位执教老师的课例进行点评：两位老师的整堂课结构完整，主线明确；从导入到文本分析，难度设置合理，师生配合良好；不足之处在于语音语调略显平缓，可以更加地富有激情，从而调动起学生的热情。

政治组

柳邕高中覃韦妹老师根据教材和新课程标准，运用实例创设精彩的课堂活动，课堂环节紧紧围绕教学目标逐步推进，师生积极互动，学生课堂参与度高，在轻松愉悦的课堂氛围中完成了教与学，着重培养学生的核心素养。

 

柳邕高中荣清老师通过议题式教学来落实本课知识点，多维度引导学生深入理解《实现中华民族伟大复兴中国梦》的含义。整堂课节奏紧凑，环环相扣，教师积极引导学生参与课堂，课堂氛围活跃，教学效果良好。

 

 

在评课议课环节中，桂林市教科所政治教研员莫岚老师针对两位教师的授课环节进行点评，她既高度赞赏了两节公开课的亮点，又针对课堂教学中的不足之处提出了一些建设性的建议。

 

 

历史组

柳邕高中龙星宏、覃晓秀两位老师以《两次鸦片战争》为题进行同课异构。龙星宏老师以探究课的形式，注重用学习任务来调动高一学生的课堂参与度，通过设置多元、有效的问题链，锤炼学生的历史思辨能力，取得了良好的教学效果。

 

 

覃晓秀老师以“为什么是鸦片”“为什么是两次”等问题贯穿课堂，以任务驱动引领课堂。并通过对图片史料的充分解读和细致的教材分析，引导学生探究了两次鸦片战争的起因、经过和结果。培养了学生自主学习能力。

 

 

课例展示结束后，我校未来教育研究院夏辉辉教授从学科角度对两位老师作了精准的点评。她肯定了两位老师充分的教学准备和不同的教学风格，也对课堂中存在的问题提出了中肯的建议。

 

柳邕高中肖学锋督导强调课例展评中，四个学科的教师围绕主题，各展风采，以独特的教学设计和教学方法，引导学生积极思考，课堂气氛活跃，充分展现了学科的魅力与教师扎实的教学功底，为师生们带来了精彩纷呈且风格各异的展示课。

 

柳邕高中肖学锋督导对同课异构课例展示进行总结

二、课题汇报凝智慧，专家指导促发展

为规范课题研究，提升研究实效，助力教师专业成长，推动学校教育教学质量提升，柳邕高中潘水姐主任对“十四五”2023年度柳州市普通高中“文化立校，课程育人”专项课题《特色课程促进高中生民族文化认同的实践研究》进行阶段性汇报。

 

 

 

我校未来教育研究院的专家们肯定了我校课题组成员在研究过程中所付出的辛勤努力和取得的阶段性成果，对特色课程所做出的成果给予了高度评价，同时也逐一对课题进行了精准点评。

 

 

 

柳邕高中韦琴丽督导对本次校本教研活动进行总结

 

仰高笃行，知新致远，教学因交流而多彩，课堂因互鉴而丰富，教师因互学而成长。我校未来教育研究院的专家们进校指导柳邕高中的校本教研活动，为老师们搭建了一个交流教学设计、展示教学风格的平台，有效推动了老师们的思想碰撞，促进了交流合作，对优化课堂教学和促进教师专业成长产生了积极影响。